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电子邮件 webaccess@fleetmanagement.bazadan.com 报告网页易访问性问题.

在十大网赌网址网站上的声明和其他无障碍努力

符合其使命, 十大正规网赌网址力求确保每一个学生, 教师, 工作人员和访客感到受欢迎,并有平等的工作和教育机会. 可访问性通过为所有人提供教育和就业信息和服务,使校园社区的每一个成员感到受欢迎.

为了创造一个更包容的氛围,让每个学生都能有效地学习和成长,大学最近开始着手一项扩大的综合网站无障碍计划, 每个员工都能发挥出最大的潜力, 每个访问十大网赌网址网站的人都觉得很受欢迎.

十大网赌网址已经设计了一个新的网站和一个全面的计划,使十大网赌网址的网站和其他信息技术在校园和在线. 这所大学的新网站是WCAG 2.0的. 该大学正在努力使某些遗留的PDF文件存在于先前的网站上,以使他们正确的标签或标题. 该大学正在与其他第三方承包商合作,以确保任何外部供应商维护WCAG 2.0可访问性合规. 此外,大学亦为高级用户举办培训课程,讲解新网站和无障碍网页的措施.

该大学正将这些举措作为诚信的努力,使残疾人能够充分接触到这些举措,并完全遵守适用的法律和法规. Current initiatives include: providing guidance on accessibility requirements for web content providers for use in web pages; developing a plan for accessibility updates as identified; training employees on accessibility best practices whenever possible;  adding accessibility requirements for vendors where appropriate; and providing a mechanism for reporting accessibility issues with the website.

大学成立专责小组,检讨及推行无障碍网页的措施. 专责小组包括:

加里Homany,监管事务/风险管理主任,ADA残疾协调员 ghomany@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1982

艾莉森·韦斯特·卡斯基,学生无障碍服务主任,美国残疾人协会残疾协调员 awest@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-4967

托德·布鲁斯,机构效率和咨询助理教务长 rbruce@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1600

迈克·斯坎伦,助理副总裁,负责营销和传播 mscanlan@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1596

约翰·萨利,副首席信息官 jsully@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1965

Colleen Treml,法律总顾问 ctreml@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1595

肯尼斯·丹东,助理法律顾问 kdanton@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1994

如果你对网页易访问性问题或计划有意见或建议, 请联络网页无障碍专责小组的任何成员.

如果你对某个网页或网站的可访问性有顾虑, 请将关注事项送交:

学生:

Allison西方Kaskey
学生无障碍服务主任,ADA残疾协调员
awest@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-4967

教职员工:

加里Homany
监管事务/风险管理主任,ADA残疾协调员
ghomany@fleetmanagement.bazadan.com or (216) 397-1982

这个清单, 哪所密歇根州立大学慷慨地允许十大正规网赌网址使用, 是一个起点,使文件和网站可访问, 并应与提供的其他材料和培训结合使用. 这个清单 is a summary of common accessibility issues; the University requires full compliance with Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0. 如果你有问题, 请询问学生无障碍服务, 整合营销和通信或IT帮助台.

文本和对比

黑白圆圈显示对比检查文本是否与页面背景有强烈的对比. 在文本和背景之间提供足够的对比度,可以让那些有中度视力障碍的人在光线较暗的条件下阅读内容. 建议在白色背景上使用黑色文本.

理由是: 对比色文本和背景颜色使文本对色盲和低视力用户更具可读性.

文本样式

不同字体颜色和样式的插图不只是用颜色来表示区别、重点和内容意义. 除了对比色之外,还可以考虑添加文本、形状和图案.

理由是: 这可以帮助色盲和低视力的用户识别出你强调的是特定的文本.

标题样式

说明标题格式的三个不同级别的标题使用描述性标题样式来指定内容组织. 使用标题(e.g.,标题1,标题2)表示内容的层次结构. 文本编辑器中预定义的样式标题可以让读者更清楚地理解文档或网页的结构. 在冗长的内容页上, 考虑使用目录来帮助读者更快地在标题之间跳转.

理由是: 屏幕阅读器必须得到指示,以便知道哪些内容是最重要的,以及应该如何组织. 标题为屏幕阅读器提供了这些信息,并帮助有视觉障碍的用户更快地浏览您的内容.

列表样式

插图的三个子弹与线使用项目符号或编号列表样式来表示列表结构. 这也确保了一致的格式,并帮助屏幕阅读器理解内容结构和组织.

理由是: 屏幕阅读器必须得到指示,才能知道如何组织内容. 格式列表为屏幕阅读器提供了这些信息,并帮助有视觉障碍的用户更快地浏览您的内容.

替代文本

插图的图片与示例替代文本为图像、图形和图表提供替代文本(“替代文本”). 在使用非可视浏览器时,描述性替代文本解释正在演示和阅读的内容. 如果图像是装饰性的,不直接与内容相关, 将该信息添加到Alt文本中.

理由是: 屏幕阅读器“读取”图像, 图, 用你提供的替代文本制作图表. 这向有视力障碍的用户解释了您的图像、图表或图表的目的.

多媒体的多重途径

播放按钮符号与关闭字幕符号为多媒体内容提供多种途径.g.、带文字记录的音频、带字幕的视频). Video, audio, 而交互式媒体则需要配字幕或另一种方法来传递相同的信息.

理由是: 标题和 文本有益于各种各样的用户, 包括非英语母语人士, 听力受损的用户, 以及在声音敏感环境中的用户.

添加背景

点击这里链接文字与禁止的标志在顶部使用描述性标题、标题和链接文本来提供附加的上下文. 链接文本描述你要链接的内容, 当点击一个链接时,它可以帮助读者浏览和预测他们将去哪里. 像“点击这里”这样的链接文本并没有提供链接实际去向的上下文. 不要仅仅依靠形状、大小或位置来描述内容.

理由是: 描述性链接文本也为屏幕阅读器提供了主要的上下文. 屏幕阅读器会将内容线性化,而不会传达形状的所有方面, 大小, 或者视觉元素的位置.

顶部行突出显示的空白表的说明格式化和使用带有列标题和行标题的简单表格. 把嵌套的表拆分成简单的表,不要用表来控制布局.

理由是: 对于读者来说,复杂的表格很难理解和理解, 特别是对于那些需要记住标题的屏幕阅读器用户.

其他的考虑

而WCAG 2的一部分.这些最佳实践实施起来也很有意义.

资本化

尽量少用大写. 将单词或句子中的所有字母大写在视觉上难以阅读, 它会让屏幕阅读器读出每个字母,而不是单词.

外部链接

任何文本, 媒体, 或者你从外部网站或资源提供的活动应该是可访问的.

键盘导航内容

确保内容可以通过键盘导航. 键盘导航是有视觉或移动障碍的用户在网页上导航内容的主要手段.